Комплекс обучающих игр по английскому языку для первого года изучения поможет не только выучить но и закрепить новые лексические единицы. Развивает память, внимание, способность воспринимать информацию на слух. Подходит для детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ)

С помощью картинок из журналов легко можно создать игру для дошкольников для дифференциации звуков С и Ш

Совместно с детьми и родителями мы изготовили игру ходилку на автоматизацию звука Ш.

В статье представлен материал по использованию игр Ходилок в логопедической работе. Подробно рассказывается и показывается весь алгоритм создания таких игр. Игры помогут разнообразить процесс автоматизации звуков.

Игра «Знатоки сказок» -позволяющее усваивать материал в доступной, облегчённой форме. В процессе игры у детей обобщаются и закрепляются знания о названиях, авторах и героях детских сказок, развивается мышление, воображение, интерес к сказкам, внимание.

Обучающая игра предназначена для отработки знаний местоимений 3-го лицо, отработки умений заменять имена существительными местоимениями 3-го лица, отработки умений заменять местоимения 3-го лица именами существительными.

Дидактическое пособие «Ладим с Ладой» позволяет закреплять произношение звука Л в начале слова в игровой, доступной и наглядной для детей форме.

Обучающая игра по русскому языку «Варим варенье » разработана для закрепления разбора имени существительного как части речи, развития внимания, зрительного восприятия, памяти, наглядно-образного мышления. Игра разработана для детей с ООП (ИН), изучающих русский язык по АООП.

В данном документе представлены упражнения для закрепления образа буквы У.

Викторина направлена на закрепление и расширение знания учащихся о негативном влиянии вредных привычек на здоровье и социальное благополучие; формирование осознанного отношения к выбору здорового образа жизни и отказу от вредных привычек; развитие критического мышления и навыков принятия решений в отношении собственного здоровья;

«Звуковые домики» из фетра- наглядно-дидактическое пособие для фронтальной, подгрупповой и индивидуальной работы с детьми 5–7 лет. Направлено на развитие фонетико-фонематических представлений у дошкольников. Дидактическое пособие «Звуковые домики» для детей с ОВЗ помогает развивать речь, пополняет и активизирует словарь, формирует правильное звукопроизношение, способствует развитию связной речи

Классификация

Дидактическую игру можно использовать для закрепления знаний дошкольников о растительном и животном мире своего края.

Методическая разработка может использоваться для закрепления знаний, направленных на формирование у дошкольников знаний в области туризма и краеведения: знаний лесных животных, правил поведения в лесу, обогащения словаря по теме.

Межпредметная квест-игра "Творя чудеса. Квест в честь материнской любви" приглашает детей в увлекательное путешествие по миру музыки и изобразительного искусства. Участники, в возрасте 8-12 лет, погрузятся в атмосферу творчества и вдохновения, исследуя как гениев прошлого, так и современные направления. Игроки разделятся на команды и получат задания, которые помогут им раскрыть тайны материнской любви через музыкальные произведения и художественные полотна. В процессе квеста дети будут создавать свои музыкальные композиции и реализовывать собственные художественные замыслы, отражая значения

Лэпбук направлен на расширение представлений о культуре и особенностях народа, патриотическое воспитание, развитие памяти, восприятия Пособие содержит практический материал для проведения занятий с одним ребенком или подгруппой детей на основе «лэпбука» с целью изучения нового и закрепления ранее изученного материала

Дидактическая игра_Формирование осознанного чтения – это карточка формата А4, на которой в первом столбце представлены предложения для чтения, а во втором столбце – картинки, подходящие по сюжету к предложениям из первого столбца. Предложения и картинки расположены в случайном порядке. Для заданий данного вида подбираются сложные предложения (Например: Миша играет самолётом, а Ваня качается на качелях.). Обучающимся необходимо прочитать предложение и соединить его с подходящей картинкой.

Методическая разработка «Время развеять дым» представляет собой викторину, состоящую из пяти блоков вопросов: «История табакокурения», «Влияние курения на здоровье человека», «Выбери ответ», «Продолжи фразу», «Ребусы», представленную в виде презентации с управляемыми кнопками и включающую 29 слайдов.

Представляю дидактический материал по предмету «Общение и чтение» для обучающегося с НОДА, ТМНР, ГУО (вариант 6.4).

В данной игре, ребенка обучаем видам и приемам лепки, выбор цвета, учим геометрические фигуры.